为进一步夯实新生心理健康预警防线，提升养成辅导员识别与处置心理危机的工作能力，切实守护2026级新生入学适应阶段身心健康，9月11日，齐白石艺术学院在美术楼104开展养成辅导员心理工作专题培训，全体新生养成辅导员参加本次培训。

养成辅导员是新生入校后重要的同辈力量，是学院心理健康预警体系中关键的桥梁纽带。培训会上，主讲老师郑婷婷围绕养成辅导员的角色定位展开讲解，明确其作为新生引导者、师生沟通纽带、同辈支持者以及心理危机首要识别者的工作职责，强调要严守学生工作伦理规范，把握工作交往边界，做到适度关怀、合理履职。

培训重点讲解大学生心理危机识别相关知识，结合心理普查相关情况，梳理重点关注人群与关键时间节点，从人际交往、生活作息、学业表现、情绪状态、重大应激事件等维度，讲解心理危险信号的辨别方法，结合典型案例解析常见心理预警表现，纠正危机识别中的认知误区，提醒养成辅导员高度重视学生释放出的各类消极信号。

在危机处置实操环节，培训厘清工作原则，明确生命优先的工作底线。养成辅导员重在做好观察陪伴、共情倾听与及时上报，不开展超出自身能力范围的专业心理干预，遇到存在风险的情况第一时间对接辅导员老师。培训还介绍了学校心理健康中心、社会援助热线等多方专业求助渠道，指导养成辅导员引导有需要的新生及时寻求专业帮助。

培训同时提醒，养成辅导员在帮扶新生的过程中也要关注自我心理健康。面对繁重的迎新工作与各类负面情绪，要做好自我调适，学会合理疏导压力，必要时主动寻求支持，兼顾工作任务与个人学习生活。会议还就即将开展的军训相关工作作出提示，要求提前做好信息摸排，高效完成各项学生服务工作。

此次专题培训进一步明晰了养成辅导员开展心理健康工作的职责与实操方法，提升了同辈帮扶队伍的风险觉察能力，为扎实做好2026级新生入学适应教育，织密学院心理健康防护网络奠定坚实基础。

（文/唐雪雯    图/郭笑峰）

一审：郑婷婷

二审：詹   玮

三审：赵湘学