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2014年湖南科技大学艺术学院心理健康活动周总结

一、活动宗旨
  
一学期紧张而愉快的学习生活即将结束,学生心理健康教育是面向全体实施的,宗旨是提高他们的心理健康水平。影响学生心理健康发展的因素是多种多样的,所以、促进学生心理健康发展的方法也是多渠道、全方位的。本学年,我院心理健康教育活动的实施在学校领导、老师的大力关怀下,坚持做好常规工作,开展形式多样的心理健康教育活动,在帮助学生培养健全人格,保持心理健康发展,以及全面推进素质教育上都取得了一定的成效。

二、活动主题:“心”光闪闪 与君相随
三、活动时间:2014年11月30日---2014年12月6日
四、活动地点:湖南科技大学校园内、艺术学院
五、活动展开:
1、主办单位:湖南科技大学心理健康中心
2、承办单位:湖南科技大学艺术学院心理健康部
3、活动流程:
本届心理健康周活动主要由心理电影观展、宣传板展览、主题班会、心理健康策划大赛、心灵邮差、“陪伴”主题照片展以及学院系列活动组成。
本届宣传周以“心”光闪闪 与君相随为主题,旨在通过宣传期间形式多样的宣传教育活动,在广大学生中进一步普及心理健康知识,引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,让我们在快乐的氛围中明白在困难中要积极保持乐观和勇敢的心提高自身素质,构筑和谐完善的内心世界,开发自我潜能,促进自我健康成长。
现将本届心理健康月各项活动总结如下:
1、前期宣传
    为对心理健康周活动得到充分了解,我院分别通过海报、学院网站、qq空间心灵驿站进行宣传
 
2、心理电影展--《忍者神龟or《弱点》
活动时间:2014年12月05日 晚7:00
活动地点:湖南科技大学美术楼阶梯教室104
本次电影和以往不同,我们选了2种不同类型的影片,《弱点》是讲述一个孤儿,在领养家庭长大,在从事体育职业之前,度过了一段从理想到现实的艰难过程.《忍者神龟:变种时代》讲述了兄弟情、友谊以及责任的重要性。
影片介绍:《忍者神龟:变种时代》(Teenage Mutant Ninja Turtles),是乔纳森·理贝斯曼执导的一部动作冒险电影,改编自凯文·伊斯特曼和皮特·拉尔德在1984年共同创作的漫画,由梅根·福克斯、威尔·阿奈特、威廉·菲德内尔、阿伦·瑞奇森、诺尔·费舍主演。
    真人重启版《忍者神龟》主要讲述了一个变种战士小组对抗一个想接管纽约的邪恶主脑人物。影片是“一部基于漫画和卡通的重新绘制”,不仅有动作,还将聚焦兄弟情、友谊以及责任。
   《弱点》影片讲述了09年美国国家橄榄球联盟(National Football League)首批被选球员迈克尔·奥赫的不凡经历,他是一个孤儿,在领养家庭长大,在从事体育职业之前,他度过了一段从理想到现实的艰难过程.迈克尔·奥赫因为父亲入狱而家庭破裂,他离开了他的生母,流落街头。迈克尔因为具有运动天赋被教会学校录取,开始了新的生活,但是他的学习一直都是零分,并且无处可去。陶西的儿女与迈克尔在同一个学校就读,她看到迈克尔一人徘徊在街上便把他带回了家。陶西一家都非常喜欢迈克尔,最后他们决定领养他,让他成为家庭的一员。陶西太太看到迈克尔惊人的力量和运动神经,她想把他培养成杰出的橄榄球手。因为迈克尔在学校比赛中的出色表现,引来全国各地学校橄榄球教练的邀请,屡战屡胜。但是迈克尔的学习成绩一直很差,陶西为他请了一名家庭教师专门辅导他的功课,苏女士,她也曾经是一名橄榄球运动员。迈克尔最终取得了毕业证书,被密西西比大学录取,之后成为了一名全美职业橄榄球明星。
活动流程:
    1、12月5日晚6:30我部所有成员在美术楼104集合,先打开教室的多媒体检查活动需要放映的ppt以及电影文件是否能够正常放映,确保活动的顺利进行;
    2、6:40各个班级的心理委员及其参加活动的人员陆续到来,此时放一些欢快的音乐,调节氛围;
    3、7:00各班的心理委员基本到场,活动开始。首先主持人致开场白,简单介绍活动的背景和目的,对参加活动的同学表示感谢;
    4、电影播放结束后,主持人针对剧中主人公的事迹进行一个简要的阐述,阐述主要内容涉及面对困难时的心态,解决办法等。然后请在场的观众发表一下自己对于该电影的看法;
    5、由石老师对此次活动进行讲话;
       6、活动结束后,心理部各成员留下打扫卫生;
 3、心理主题班会
活动主题:信任之旅
活动时间:2014年11月30日--12月06日
活动地点: 湖南科技大学校内
为了响应心理健康周以“陪伴”为主题的活动,我院14级各班都进行了充分准备,各班成员通过助人与受助的体验,增加对班级同学的信任和接纳,提升班级凝聚力。
活动实施:引导者事先要选择好盲行路线,最好道路不是坦途,有些障碍,如急速前进、上楼、下坡、拐弯、室内外组合。每人准备蒙眼睛用的眼罩、毛巾或头巾。
班级同学两人一组,一个做盲人,一个做帮助盲人的人,盲人蒙上眼睛,原地转三圈,暂时失去方向感,然后在帮助人的搀扶下,沿着引导者选定的路线,带领“盲人”绕室内外活动。期间不能讲话,只能用手势、动作帮助“盲人”体验各种感觉。一组做完之后,互换角色,再来一遍。 
    整个活动下来,好的方面让大家对身边的人有了重新的了解,也对身在异地时,朋友同学和老师的陪伴有了新的理解。不足的地方是同学之间还是有点拘谨,集体活动略少缺乏相互认识,个别同学比较安静。但总体来说互动性良好,大家也逐渐慢慢融入到新的集体中来。希望以后集体活动能够多一些,让大家有一个展示自我和提升班级团结力的平台。
4、心理健康策划大赛
活动时间:11月30日--12月06日
活动宗旨:
通过心理健康活动策划大赛,让更多的同学参与到校园心理健康活动的策划、组织中来,发挥同学们的创造力,丰富校园心理文娱活动,给更多同学展示自我的舞台。同时宣传心理健康知识,使同学们了解心理健康的重要性。
活动主题:“心”光闪闪,与君相随
活动对象:全院在校学生
参赛方式:
班长统计本班参赛人数,参赛人作品由班长收集书面稿件和电子稿件,汇总后统一交至心理部负责人(副部或委员)
活动目的:策划大赛选拔出来的活动用于明年心理健康月的活动开展
活动要求:
(1)活动策划要注重心理健康活动的新颖性、趣味性、知识性、艺术性等
(2)心理健康教育活动形式不限,要求具有可操作性,能够吸引更多的同学参与,起到宣传心理健康的目的
(3)策划书要求包括:活动主题、活动目的、活动内容、活动流程、活动预算等内容
本次心理健康策划大赛举办的不是很成功,因前期宣传工作不是特别到位和学院同学积极性差,只有一位参加心理健康策划大赛。
5、“心灵邮差”
给未来的自己写一封信,或者写给全校范围内的任意同学,讲出自己的心里话。我们希望自己将来得到什么样的成就,过着怎样的生活,有着怎样的人生感悟,都可以写在信上,给现在的自己定一个目标,给未来的自己增添色彩,或者是对其他同学的祝福与情感的表达等等。
     下一年将发放到指定人手上。如此会给大家一个积极向上的动力,激发大家青春的热情,身心也会跟着健康。
参加方式:以信封的形式上交 ,参加人员在信封上写上专业班级姓名,写给其他学院的需写上收信人学院、专业和班级
班级
应交
实交
参与度
备注
环艺一班
31
31
100%
 
环艺二班
23
23
100%
 
产品一班
21
16
76%
 
绘画二班
31
16
52%
 
雕塑一班
31
26
84%
 
美学一班
32
28
88%
 
美学二班
32
25
78%
 
体舞一班
30
12
40%
 
艺舞一班
32
20
63%
 
视传一班
30
30
100%
 
音乐一班
32
33
103%
 
音乐二班
31
37
119%
 
音乐三班
31
18
58%
 
总数
412
340
83%
 
 
 “心灵邮差”的特殊性,活动参与人数众多,其中14级参与人数达到83%, 信件的寄出将会促进了同学们之间的交流,有些化解矛盾、有些增进友谊、有些送上祝福。大家把平时不会说的言语放在小小的信封里,用文字记录了生活的美好,让大家拥有一个更加明朗的心情和健康的心理,积极面对生活。在心灵留言板上,也留下了很多同学的感悟、祝福、期望。
本次活动促进了同学们之间心与心的交流,在倡导感恩和保持心理健康方面树立了良好的形象,让同学们在忙忙碌碌的学习生活之余学会了体会生活,感恩生活。
在本次心理健康宣传周,受到同学们的欢迎,这表明学生都有了解自己、认识自己的强烈愿望,今后我们要对心理中心日常的心理测验业务加大宣传力度,为更多的同学提供科学认识自己的机会。要真正开展面向全体学生的心理健康教育,吸引更多的学生参与到我们的活动中来,就需要与各院系紧密合作,加强指导与督促,形成心理健康宣传活动的合力,使我们的宣传教育更具针对性,实效性,推进心理健康教育三级体系的建立,使我校大学生心理健康教育水平迈向一个新的高度。
在本次心理健康周的宣传活动组织开展过程中,我们充分调动了学生的积极性,心理健康部的成员广泛的参与到各项活动中,活动场面热烈,受到广大同学的欢迎,同时以生动活泼的形式宣传了心理健康知识,同时工作能力得到了很好的锻炼,为以后在我校心理健康宣传工作中发挥更大的作用打好了基础。 
通过以上全方位、大规模、的宣传活动,使更多同学了解了心理健康的知识和心理中心的工作情况,形成了人人关注心理健康的良好氛围,为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。也为引导学生关注自身发展、提高综合素质奠定了良好的基础。对学生教育管理工作的顺利进行,营造积极、健康、和谐、高雅的校园氛围起到了积极的促进作用。
附:存在的问题和一些建议 

1. 时间安排紧迫,活动办的不是很成功。
2.  积极参与活动的人不多。
    虽然这次活动筹划的不是特别充分,但仍能体现和宣传心理健康。 这次活动丰富了同学 们的校园生活,宣传了心理健康知识,有助于引导大学生们关爱自我,树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观,做一个积极向上、乐观进取的大学生,以积极乐观的心态去面对就业和未来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。
    通过开展心理健康文化周活动,同学们进一步认识到了心理健康的意义,对同学们提高自身的心理素质产生了积极的影响。有助于同学们关爱生命,悦纳自我,善待他人,培养健全的人格 。

    总之,面对挫折,我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码。因此,在以后的教育教学中,抓住一切机会,锻炼学生的意志,提高学生的耐挫能力。
                                  艺术学院心理健康部 
                                   2014年12月11日

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