为切实提升养成辅导员专业履职能力，9月7日，我院以“养成辅导员心理工作体系与指导”为主题，成功开展2025年养成辅导员专题培训。本次培训由学工办主任郑婷婷老师主讲，围绕养成辅导员在大学生心理健康教育中的角色定位、职责分工及实操技能展开系统讲解，其中对“心理危机干预与识别”的深度解读，成为培训亮点。

在“危机干预与识别”板块中，郑婷婷老师详细阐述了心理危机的定义、表现及其对学生身心安全的严重影响，并介绍了几类识别心理危机的具体方法，以及在工作中要避免常见的误区。郑老师强调，养成辅导员作为“心理危机干预体系的前沿哨兵”，必须具备敏锐的观察力和基本的危机识别能力，发现危机线索，必须立即按程序上报，并配合专业教师进行后续干预。

我院养成辅导员作为“五级联动”的心理健康教育体系其中重要一环，承担着“早发现、早报告、早干预”的关键职责。通过此次培训，养成辅导员们进一步明确了自身在心理危机干预中的使命与操作方法，提升了应对突发心理事件的能力。我院将持续深化养成辅导员队伍专业培训，为全体学生的身心健康与成长成才筑牢坚实保障。

（文：谭璐 图：谢雨馨）

一审：郑婷婷

二审：詹 玮

三审：巢 炜